O que é CBO?
CBO, a Classificação Brasileira de Ocupações, é uma norma de classificação enumerativa e descritiva de atividades econômicas e profissionais determinada pela Comissão Nacional de Classificação - CONCLA para o uso por órgãos governamentais. As duas principais versões são a CBO 94 e a CBO 2002, sendo esta última a que está atualmente em vigor. Como consequência, ela é usada também em relatórios (inclusive eletrônios) entregues para órgãos governamentais, inclusive declarações de Importo de Renda e RAIS.
Histórico da CBO
A estrutura básica da CBO foi elaborada em 1977, resultado do convênio firmado entre o Brasil e a Organização das Nações Unidas - ONU, por intermédio da Organização Internacional do Trabalho - OIT. Desde a sua publicação, a CBO sofreu atualizações pontuais, sem modificações estruturais e metodológicas. Os trabalhos foram concluidos em agosto de 2002.
Para que serve a CBO?
Serve para reconhecer, nomear e codificar os títulos e descrever as caracteristicas das ocupações do mercado de trabalho brasileiro.
Quando utilizar a CBO?
É referencia obrigatoria dos registros administrativos que informam os diversos programas da politica de trabalho do País. É ferramenta fundamental para as estatisticas de emprego-desemprego, par ao estudo das taxas de natalidade e mortalidade das ocupações, para o planejamento das reconversões e requalificações ocupacionais, na elaboração de curriculos, no planejamento da educação profissional, no rastreamento de vagas, dos serviços de intermediação de mao-de-obra.
Qual a descrição da ocupação do ADMINISTRADOR?
Administrador de Empresa; Administrador de Marketing; Administrador de Orçamento; Administrador de Patrimônio; Administrador de Pequenas e Médias Empresas; Administrador de Recursos Humanos; Administrador Recursos Tecnologicos; Administrador Financeiro; Administrador Hospitalar; Administrador Público; Analista Administrativo; Consultor Administrativo; Consultor de Organização; Gestor Público (Administrador).
Planejam, organizam, controlam e assessoram as organizações nas áreas de recursos humanos, patrimônio, materiais, informações, financeiro, tecnologico, entre outros; Implementam programas e projetos; elaboram planejamento organizacional; promovem estudos de racionalização e controlam o desempenho organizacional. Prestam consultoria administrativa a organizações e pessoas.
Por que a CBO é importante para o administrador?
A CBO é uma valiosa ferramenta de trabalho para definição de propostas curriculares a serem adotadas pelas instituições de formação profissional, articulando as demandas do trabalho aos projetos educacionais. Enfim, consiste em uma fonte de informações sobre todas as ocupações existentes no mercado de trabalho brasileiro, cuja finalidade é servir como referencial para as politicas de emprego, de formação profissional, plano de cargos e salarios, estudos ocupacionais, sensos demograficos, estatisticas de mercado e orientação de investimentos.
Fonte: http://www.mtecbo.gov.br/cbosite/pages/home.jsf
5 de outubro de 2009
Pesquisa do dia 18/08/2009 - ARH
Qual o conceito de Administração de Recursos Humanos/ARH?
É o conjunto de técnicas e instrumentos que permitem as organizações atrair, manter e desenvolver os talentos humanos.
Qual o papel da ARH no contexto Organizacional?
É identificar o conjunto de incentivos capaz de motivar os participantes e as contribuições de interesse das organizações. Portanto podemos afirmar que o equilibrio organizacional depende do intercambio entre os incentivos oferecidos e as contribuições como retorno a organização.
Quais as funções da ARH?
- Planejamento de Recursos Humanos;
- Recrutamento;
- Seleção;
- Integração dos Recursos Humanos;
- Análise e descrição das funções;
- Avaliação de desempenho;
- Remuneração e incentivos;
- Higiene e segurança no trabalho;
- Formação Profissional e desenvolvimento pessoal;
- Controle e auditoria de recursos humanos.
Fonte:http://www.biblioteca.sebrae.com.br/bds/BDS.nsf/097FB9FE3023FD3303256D520059C146/$File/88_1_arquivo_rh.pdf
É o conjunto de técnicas e instrumentos que permitem as organizações atrair, manter e desenvolver os talentos humanos.
Qual o papel da ARH no contexto Organizacional?
É identificar o conjunto de incentivos capaz de motivar os participantes e as contribuições de interesse das organizações. Portanto podemos afirmar que o equilibrio organizacional depende do intercambio entre os incentivos oferecidos e as contribuições como retorno a organização.
Quais as funções da ARH?
- Planejamento de Recursos Humanos;
- Recrutamento;
- Seleção;
- Integração dos Recursos Humanos;
- Análise e descrição das funções;
- Avaliação de desempenho;
- Remuneração e incentivos;
- Higiene e segurança no trabalho;
- Formação Profissional e desenvolvimento pessoal;
- Controle e auditoria de recursos humanos.
Fonte:http://www.biblioteca.sebrae.com.br/bds/BDS.nsf/097FB9FE3023FD3303256D520059C146/$File/88_1_arquivo_rh.pdf
Plano de Ensino e Aprendizagem
1. Identificação:
Curso: Administração de Empresas
Disciplina: Administração de Recursos Humanos II/ADRH II
Professora: Ana Maria Oliveira
Semestre/Ano: 2º semestre de 2009
Período: 04/08 à 18/12/2009
Turno: Noturno
2. Ementa
Estudo, análise e discussão sobre os conceitos relativos à Administração de Recursos Humanos; diferenças individuais e percepção; motivação, satisfação no trabalho e desempenho gerencial; obtenção de pessoal; cargo e carreira; remuneração, benefício e relações no trabalho, equipe; cultura e mudança organizacional, poder e política organizacionais; licença e comunicação; tomada de decisão, conflito e negociação; administração do conhecimento e o treinamento; higiene e segurança no trabalho e qualidade de vida no trabalho.
3. Objetivos da disciplina:
Levar o aluno a conhecer e aplicar os conceitos, estratégias e técnicas de comportamento organizacional, inerentes à administração de empresas, objetivando a gestão de recursos humanos.
4. Conteúdo Programatico:
4.1. A Administração de Recursos Humanos hoje
- ADRH no trabalho
- O Papel da ADRH e o Ambiente em mudança
- O Planejamento Estratégico e a Administração de Recursos Humanos
- O RH Corporativo
4.2. A Administração de oportunidades iguais e sua diversidade
- Diversidade e diferença individual
- Leis trabalhistas e oportunidades de emprego
- Práticas discriminatórias de emprego
- Gerenciamento da diversidade e programas de ação afirmativa
- Assédio na empresa
4.3. Recrutamento e Seleção
- A Classificação Brasileira de Ocupações/CBO
- Análise de cargo
- Planejamento e Previsão da Força de Trabalho
- Recrutamento e Seleção - processos e procedimentos
4.4. Capacitação e desenvolvimento
- O treinamento e o desenvolvimento de funcionários
- O processo de treinamento: legislação e modalidades
- Técnicas de treinamento e suas aplicações
- Treinamento e desenvolvimento gerencial
- Avaliação de treinamento
- Planos de Capacitação e Desenvolvimento de RH/PCDRH
4.5. Avaliação de desempenho
- Conceituação e métodos
- Procedimentos e instrumentos
- O feedback da avaliação de desempenho
4.6. Remuneração
- Fatores determinantes
- Tendências atuais em remuneração
- Planos de incentivo
- Benefícios
4.7. Administração de salários
- Avaliação e classificação de cargos
- Métodos
- Pesquisa salarial
4.8. Relações Trabalhistas
- O movimento trabalhista
- Os sindicatos e a lei
- Negociação Coletiva
4.9. Carreira
- O ambiente de trabalho e suas relações
- Promoção de socialização/comunicação
- Papéis funcionais
- Administrando as demissões
- Da contratação à aposentadoria
4.10. Higiene e segurança no trabalho
- Legislação e normas
- Saúde e segurança dos funcionários
- Segurança individual e segurança coletiva
- Acidentes e suas consequências
5. Metodologia de Ensino
A metodologia considera os conhecimentos prévios dos alunos, visando um processo contínuo de aprendizagem. O curso é realizado a partir de debates, aulas expositivas, dinâmicas, trabalhos em grupo e pesquisas orientadas.
Orientação e leitura de periódicos e o Caderno Trabalho & Formação Profissional do Jornal Correio Brasiliense, dos domingos.
Os slides e o caderno de notas de aula orientam e subsidiam o acompanhamento das aulas por parte dos alunos.
6. AVALIAÇÃO (critérios, ponderação e recuperação):
a) Critérios:
• A avaliação realizada abrange três tipos: diagnóstica (verificar os conhecimentos prévios dos alunos acerca dos conteúdos da disciplina); formativa (realizada ao longo do processo, com o intuito de auxiliar o processo de aprendizagem dos alunos e orientar o planejamento das atividades) e somativa (soma dos resultados das atividades realizadas pelos alunos).
• Os procedimentos de avaliação contemplam provas, trabalhos em grupo ou individuais, listas de exercícios, elaboração de relatórios, sínteses de leituras, trabalhos interdisciplinares, seminários, projetos, etc.
b) Ponderação:
• As notas do primeiro e segundo bimestres têm pesos 2 e 3, respectivamente. O cálculo da nota final do semestre será obtido através da média ponderada dos dois bimestres.
c) Recuperação:
• Será aplicada ao aluno que obtiver média final igual a 4,0 (1º. caso) ou 4,5 (2º. Caso). A 2ª. época será constituída de uma prova escrita, com todo o conteúdo da disciplina e, para ser considerado aprovado na disciplina, o aluno deverá alcançar nota mínima 7,0.
7. BIBLIOGRAFIA (básica e complementar):
BÁSICA:
• CHIAVENATTO, I. Recursos Humanos – Ed. Compacta. 7ª. ed.São Paulo: Ed. Atlas, 2002.
• DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. Tradução de Cecília Leão Oderich; revisão técnica de Irene Kazumi Miura. São Paulo: Ed. Pretence Hall, 2003.
• MILKOVICH, George T. e BOUDREAU, John W. Administração de Recursos Humanos. Tradução de Reynaldo C. Marcondes. 1ª ed. São Paulo: Ed. Atlas, 4ª tiragem, 2000.
• WOOD Jr., Thomaz, PICARELLI FILHO, Vicente. Remuneração e Carreira por habilidades e por competências: preparando a Organização para a era das empresas de conhecimento intensivo. 3ª edição revisada e ampliada, São Paulo: Ed. Atlas, 2004.
• CHIAVENATO, Idalberto. Desempenho Humano nas Empresas: como desenhar cargos e avaliar o desempenho. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2001.
• SHERMERHORN JR, J. R.; HUNT, J. G.; OSBORN, R. N.. Fundamentos de Comportamento Organizacional. 2ª. Ed. Porto Alegre: Bookman, 1999.
• DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e Instrumentos para a Gestão de Pessoas na Empresa Moderna. 1ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2ª tiragem, 2004.
COMPLEMENTAR:
• BOWDITCH, J. L. Elementos do Comportamento Organizacional. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1992
• SOTO, E. Comportamento Organizacional.. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
• ROBBINS, S.. Comportamento Organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2002.
• DUBIN, A. J.. Fundamentos do Comportamento Organizacional. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.
• CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Recursos Humanos: fundamentos básicos. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
• CHIAVENATO, Idalberto. Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal: Como agregar talentos à Empresa. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2004.
• CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, Benefícios e Relações de Trabalho: Como reter Talentos na Organização. 3ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
• CHIAVENATO, Idalberto. Treinamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos: Como incrementar Talentos na Empresa. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:
ENCONTROS DATA ATIVIDADES
01 28/07/2009 Apresentação do plano de curso
Dinâmica de Apresentação do grupo
Levantamento de Expectativas individuais
Apresentação da bibliografia básica e complementar
02 04/08/2009
A estrutura e funcionamento das Organizações
03 11/08/2009 Comportamento organizacional
Pesquisa sobre Classificação Brasileira de Ocupações/CBO
04 18/08/2009 Recrutamento & Seleção
Diversidade e diferenças individuais
Diferenças de personalidade
04 25/08/2009 Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas
Ética e comportamento organizacional
05 1º/09/2009 Percepção; Motivação; Liderança
06 07/09/2009 Desempenho gerencial e recompensas
Projeto do cargo e arranjos no trabalho
07 14/09/2009 Como os grupos trabalham
Dinâmica de grupo
08 21/09/2009 Orientação Seminários
Qualidade de Vida no Trabalho/QVT; LER/DORT
09 28/09/2005 Avaliação e Verificação de aprendizagem referente ao 1º Bimestre
10 05/10/2009 Trabalho em equipe e projeto de grupo
Formando processos de equipe
Gestão de Sistemas Organizacionais
11 12/10/2009 Cultura organizacional
Desenvolvimento organizacional
12 11/10/2009 Poder e política; Legislação de pessoal
Política organizacional
13 19/10/2009 Liderança; Motivação
Comunicação organizacional
14 26/10/2009 Análise e apresentação de artigos/cases de recursos humanos
15 09/11/2009 Verificação de Aprendizagem referente ao 2º. Bimestre
16 16/11/2009 Seminário
17 23/11/2009 Seminário
18 30/12/2009 Seminário
19 1º/12/2009 Seminário
20 08/12/2009 Verificação de Aprendizagem Final
21 15/12/2009 Entrega das Notas e Encerramento do Semestre
Observações:
1. O curso é ministrado em turno noturno, com uma carga de 3 h/a diárias.
2. As pesquisas serão realizadas extra classe e o produto pesquisado apresentado sob forma de seminário e/ou trabalho em grupo, ou ainda, resumo individual.
3. As pesquisas e leitura do Caderno Trabalho & Formação Profissional, do Jornal Correio Brasiliense de domingo, será pontuada em 0,5 ponto, num total de 20 artigos, o que equivalerá a 1,0 (um) ponto que será disponibilizado ao somatório da nota final, do semestre.
Curso: Administração de Empresas
Disciplina: Administração de Recursos Humanos II/ADRH II
Professora: Ana Maria Oliveira
Semestre/Ano: 2º semestre de 2009
Período: 04/08 à 18/12/2009
Turno: Noturno
2. Ementa
Estudo, análise e discussão sobre os conceitos relativos à Administração de Recursos Humanos; diferenças individuais e percepção; motivação, satisfação no trabalho e desempenho gerencial; obtenção de pessoal; cargo e carreira; remuneração, benefício e relações no trabalho, equipe; cultura e mudança organizacional, poder e política organizacionais; licença e comunicação; tomada de decisão, conflito e negociação; administração do conhecimento e o treinamento; higiene e segurança no trabalho e qualidade de vida no trabalho.
3. Objetivos da disciplina:
Levar o aluno a conhecer e aplicar os conceitos, estratégias e técnicas de comportamento organizacional, inerentes à administração de empresas, objetivando a gestão de recursos humanos.
4. Conteúdo Programatico:
4.1. A Administração de Recursos Humanos hoje
- ADRH no trabalho
- O Papel da ADRH e o Ambiente em mudança
- O Planejamento Estratégico e a Administração de Recursos Humanos
- O RH Corporativo
4.2. A Administração de oportunidades iguais e sua diversidade
- Diversidade e diferença individual
- Leis trabalhistas e oportunidades de emprego
- Práticas discriminatórias de emprego
- Gerenciamento da diversidade e programas de ação afirmativa
- Assédio na empresa
4.3. Recrutamento e Seleção
- A Classificação Brasileira de Ocupações/CBO
- Análise de cargo
- Planejamento e Previsão da Força de Trabalho
- Recrutamento e Seleção - processos e procedimentos
4.4. Capacitação e desenvolvimento
- O treinamento e o desenvolvimento de funcionários
- O processo de treinamento: legislação e modalidades
- Técnicas de treinamento e suas aplicações
- Treinamento e desenvolvimento gerencial
- Avaliação de treinamento
- Planos de Capacitação e Desenvolvimento de RH/PCDRH
4.5. Avaliação de desempenho
- Conceituação e métodos
- Procedimentos e instrumentos
- O feedback da avaliação de desempenho
4.6. Remuneração
- Fatores determinantes
- Tendências atuais em remuneração
- Planos de incentivo
- Benefícios
4.7. Administração de salários
- Avaliação e classificação de cargos
- Métodos
- Pesquisa salarial
4.8. Relações Trabalhistas
- O movimento trabalhista
- Os sindicatos e a lei
- Negociação Coletiva
4.9. Carreira
- O ambiente de trabalho e suas relações
- Promoção de socialização/comunicação
- Papéis funcionais
- Administrando as demissões
- Da contratação à aposentadoria
4.10. Higiene e segurança no trabalho
- Legislação e normas
- Saúde e segurança dos funcionários
- Segurança individual e segurança coletiva
- Acidentes e suas consequências
5. Metodologia de Ensino
A metodologia considera os conhecimentos prévios dos alunos, visando um processo contínuo de aprendizagem. O curso é realizado a partir de debates, aulas expositivas, dinâmicas, trabalhos em grupo e pesquisas orientadas.
Orientação e leitura de periódicos e o Caderno Trabalho & Formação Profissional do Jornal Correio Brasiliense, dos domingos.
Os slides e o caderno de notas de aula orientam e subsidiam o acompanhamento das aulas por parte dos alunos.
6. AVALIAÇÃO (critérios, ponderação e recuperação):
a) Critérios:
• A avaliação realizada abrange três tipos: diagnóstica (verificar os conhecimentos prévios dos alunos acerca dos conteúdos da disciplina); formativa (realizada ao longo do processo, com o intuito de auxiliar o processo de aprendizagem dos alunos e orientar o planejamento das atividades) e somativa (soma dos resultados das atividades realizadas pelos alunos).
• Os procedimentos de avaliação contemplam provas, trabalhos em grupo ou individuais, listas de exercícios, elaboração de relatórios, sínteses de leituras, trabalhos interdisciplinares, seminários, projetos, etc.
b) Ponderação:
• As notas do primeiro e segundo bimestres têm pesos 2 e 3, respectivamente. O cálculo da nota final do semestre será obtido através da média ponderada dos dois bimestres.
c) Recuperação:
• Será aplicada ao aluno que obtiver média final igual a 4,0 (1º. caso) ou 4,5 (2º. Caso). A 2ª. época será constituída de uma prova escrita, com todo o conteúdo da disciplina e, para ser considerado aprovado na disciplina, o aluno deverá alcançar nota mínima 7,0.
7. BIBLIOGRAFIA (básica e complementar):
BÁSICA:
• CHIAVENATTO, I. Recursos Humanos – Ed. Compacta. 7ª. ed.São Paulo: Ed. Atlas, 2002.
• DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. Tradução de Cecília Leão Oderich; revisão técnica de Irene Kazumi Miura. São Paulo: Ed. Pretence Hall, 2003.
• MILKOVICH, George T. e BOUDREAU, John W. Administração de Recursos Humanos. Tradução de Reynaldo C. Marcondes. 1ª ed. São Paulo: Ed. Atlas, 4ª tiragem, 2000.
• WOOD Jr., Thomaz, PICARELLI FILHO, Vicente. Remuneração e Carreira por habilidades e por competências: preparando a Organização para a era das empresas de conhecimento intensivo. 3ª edição revisada e ampliada, São Paulo: Ed. Atlas, 2004.
• CHIAVENATO, Idalberto. Desempenho Humano nas Empresas: como desenhar cargos e avaliar o desempenho. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2001.
• SHERMERHORN JR, J. R.; HUNT, J. G.; OSBORN, R. N.. Fundamentos de Comportamento Organizacional. 2ª. Ed. Porto Alegre: Bookman, 1999.
• DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e Instrumentos para a Gestão de Pessoas na Empresa Moderna. 1ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2ª tiragem, 2004.
COMPLEMENTAR:
• BOWDITCH, J. L. Elementos do Comportamento Organizacional. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1992
• SOTO, E. Comportamento Organizacional.. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
• ROBBINS, S.. Comportamento Organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2002.
• DUBIN, A. J.. Fundamentos do Comportamento Organizacional. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.
• CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Recursos Humanos: fundamentos básicos. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
• CHIAVENATO, Idalberto. Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal: Como agregar talentos à Empresa. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2004.
• CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, Benefícios e Relações de Trabalho: Como reter Talentos na Organização. 3ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
• CHIAVENATO, Idalberto. Treinamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos: Como incrementar Talentos na Empresa. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:
ENCONTROS DATA ATIVIDADES
01 28/07/2009 Apresentação do plano de curso
Dinâmica de Apresentação do grupo
Levantamento de Expectativas individuais
Apresentação da bibliografia básica e complementar
02 04/08/2009
A estrutura e funcionamento das Organizações
03 11/08/2009 Comportamento organizacional
Pesquisa sobre Classificação Brasileira de Ocupações/CBO
04 18/08/2009 Recrutamento & Seleção
Diversidade e diferenças individuais
Diferenças de personalidade
04 25/08/2009 Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas
Ética e comportamento organizacional
05 1º/09/2009 Percepção; Motivação; Liderança
06 07/09/2009 Desempenho gerencial e recompensas
Projeto do cargo e arranjos no trabalho
07 14/09/2009 Como os grupos trabalham
Dinâmica de grupo
08 21/09/2009 Orientação Seminários
Qualidade de Vida no Trabalho/QVT; LER/DORT
09 28/09/2005 Avaliação e Verificação de aprendizagem referente ao 1º Bimestre
10 05/10/2009 Trabalho em equipe e projeto de grupo
Formando processos de equipe
Gestão de Sistemas Organizacionais
11 12/10/2009 Cultura organizacional
Desenvolvimento organizacional
12 11/10/2009 Poder e política; Legislação de pessoal
Política organizacional
13 19/10/2009 Liderança; Motivação
Comunicação organizacional
14 26/10/2009 Análise e apresentação de artigos/cases de recursos humanos
15 09/11/2009 Verificação de Aprendizagem referente ao 2º. Bimestre
16 16/11/2009 Seminário
17 23/11/2009 Seminário
18 30/12/2009 Seminário
19 1º/12/2009 Seminário
20 08/12/2009 Verificação de Aprendizagem Final
21 15/12/2009 Entrega das Notas e Encerramento do Semestre
Observações:
1. O curso é ministrado em turno noturno, com uma carga de 3 h/a diárias.
2. As pesquisas serão realizadas extra classe e o produto pesquisado apresentado sob forma de seminário e/ou trabalho em grupo, ou ainda, resumo individual.
3. As pesquisas e leitura do Caderno Trabalho & Formação Profissional, do Jornal Correio Brasiliense de domingo, será pontuada em 0,5 ponto, num total de 20 artigos, o que equivalerá a 1,0 (um) ponto que será disponibilizado ao somatório da nota final, do semestre.
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